Demande directe (CEACR) - adoptée 1996, publiée 85ème session CIT (1997)

La commission note les informations communiquées par le gouvernement dans son rapport.

1. En ce qui concerne l'emploi et la formation des femmes, la commission note, en réponse à sa demande d'informations sur les mesures positives prises ou envisagées pour faciliter et encourager l'accès des femmes à la formation, en particulier la formation professionnelle et supérieure, ainsi que l'accès à des emplois traditionnellement réservés aux hommes, que, pour promouvoir et encourager l'émancipation de la femme, un secrétariat d'Etat pour la condition féminine a été créé. Ce secrétariat joue un rôle moteur dans la mise en place de politiques sociales pour les femmes, l'encadrement de cette couche sociale et son insertion effective dans la politique de développement du pays. La commission demande au gouvernement de communiquer avec le prochain rapport copies des extraits de la politique sociale pour la femme mise en place par le secrétariat d'Etat pour la condition féminine concernant la promotion de l'égalité de chances et de traitement en matière de formation et d'emploi. Prière de fournir également des informations détaillées sur la manière dont les aspects de cette politique sont appliqués et sur les résultats obtenus, y compris de statistiques portant sur la proportion des femmes par rapport aux hommes participant à la formation générale, professionnelle et universitaire et aux différents catégories et niveaux de l'emploi public et privé.

2. Concernant la formation et l'emploi des groupes ethniques défavorisés, en particulier les groupes ayant subi les pratiques d'esclavage avant son abolition, la commission note, d'après le rapport, que le gouvernement a pris des mesures concrètes en faveur de ces groupes pour leur insertion et leur épanouissement sociaux dans la société. Il s'agit de mesures à caractère politique, par exemple l'accès de ces catégories à des fonctions supérieures administratives et électives (ministres, secrétaires généraux, directeurs, députés, sénateurs, etc.) et de mesures à caractère social, telles que l'accès à l'école pour leurs enfants ainsi que l'accès à l'alphabétisation et à la terre dans les zones urbaines et rurales pour les adultes. Pour apprécier les progrès atteints à cet égard, la commission prie le gouvernement de s'efforcer de rassembler - avec la coopération des organisations d'employeurs et de travailleurs et tout organisme approprié, y compris le BIT si le gouvernement le juge nécessaire et en fait la demande - et de fournir avec le prochain rapport des données statistiques sur la participation de ces groupes, comparée à celles des autres groupes, à l'éducation et la formation et à l'emploi public et privé.