Demande directe (CEACR) - adoptée 1998, publiée 87ème session CIT (1999)

La commission prend note du premier rapport du gouvernement sur l'application de la convention et du rapport reçu en mai 1998. Elle note avec intérêt que la Constitution de la République prévoit un système de formation professionnelle en vue du perfectionnement et de la qualification des ressources humaines (art. 40), et que l'Institut salvadorien de formation professionnelle (INSAFORP) est chargé de la direction et de la coordination du système de formation professionnelle susmentionné (loi de 1993 sur la formation professionnelle). Se référant à ses commentaires sur l'application des conventions nos 88 et 122, la commission saurait gré au gouvernement d'indiquer dans son prochain rapport la manière dont la concertation effective des programmes d'orientation et de formation professionnelles est assurée, et la façon dont ces politiques et programmes sont reliés à l'emploi et au service de l'emploi (article 1, paragraphes 1 à 4, de la convention).

Plus généralement, la commission prie le gouvernement de lui communiquer les extraits de rapports (par exemple ceux qui portent sur les activités de l'INSAFORP), études, enquêtes et données statistiques susceptibles de lui permettre de mieux comprendre la manière dont s'appliquent les dispositions de la convention. En particulier, la commission saurait gré au gouvernement de répondre, dans son prochain rapport, de façon aussi détaillée que possible aux questions qui figurent dans le formulaire de rapport au sujet des paragraphes 2 à 5 de l'article 1, de l'article 2, des paragraphes 1 à 3 de l'article 3 et de l'article 4.

Article 5. Le gouvernement fait état dans son rapport d'un programme d'apprentissage entreprise-entité collaboratrice qui bénéficie de la participation des syndicats. La commission apprécierait beaucoup de plus amples précisions sur la collaboration des organisations d'employeurs et de travailleurs ainsi que d'autres organismes intéressés (par exemple les organisations non gouvernementales ou autres organisations intergouvernementales) à l'élaboration et à la mise en oeuvre des politiques et programmes d'orientation et de formation professionnelles.