Demande directe (CEACR) - adoptée 2019, publiée 109ème session CIT (2021)

Convention (n° 142) sur la mise en valeur des ressources humaines, 1975 - El Salvador (Ratification: 1995)

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Observation

Demande directe

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Articles 1 et 5 de la convention. Politiques et programmes d’orientation et de formation professionnelles. Emploi des jeunes. Collaboration avec les partenaires sociaux. Dans ses commentaires précédents, la commission avait prié le gouvernement de fournir des informations sur les programmes d’orientation et de formation professionnelles déployés et exécutés par l’Institut salvadorien de formation professionnelle (INSAFORP) et sur la manière dont la collaboration des partenaires sociaux et d’autres organismes intéressés est assurée dans ce cadre. De plus, la commission avait prié le gouvernement d’indiquer comment on veille à une coordination efficace entre les politiques et programmes d’orientation et de formation professionnelles mis en œuvre ou financés par l’INSAFORP et par le service public de l’emploi. La commission prend note de l’indication du gouvernement selon laquelle, par le biais du Système national de l’emploi (SisNE) dont l’INSAFORP fait partie intégrante, on coordonne les programmes de formation professionnelle suivant les besoins identifiés des personnes qui utilisent le service public de l’emploi. En particulier, le gouvernement mentionne la mise en œuvre de programmes de formation professionnelle destinés aux jeunes chômeurs âgés de 16 à 25 ans, dans le cadre desquels on déploie des activités de formation systématiques et intégrales qui sont étroitement liées aux besoins du secteur productif. Le gouvernement ajoute que ces activités visent à donner aux participants les compétences techniques, sociales et comportementales, ainsi que les connaissances nécessaires pour améliorer leur employabilité ou développer une culture entrepreneuriale. Ces activités comprennent des cours et des formations dans les domaines suivants: administration, informatique, commerce, confection industrielle, électricité, hôtellerie, restauration, mécanique automobile et industrielle. Le gouvernement ajoute que ces formations n’entraînent aucun frais pour les participants. La commission prend note aussi des informations fournies par le gouvernement dans son rapport au sujet des différentes activités de formation que l’INSAFORP a élaborées et mises en œuvre entre 2015 et 2017. A ce sujet, le gouvernement mentionne entre autres la mise en œuvre du programme «Chemins de la jeunesse» qui vise à promouvoir l’insertion professionnelle, l’esprit d’entreprise ou l’accès à l’éducation des jeunes âgés de 18 à 25 ans, en situation de vulnérabilité sociale ou économique et exposés à la violence, qui n’ont pas fini leurs études et qui ne sont ni dans le système éducatif ni dans l’emploi. Par ailleurs, une plateforme électronique a été élaborée pour permettre à tous les usagers d’accéder aux cours de formation professionnelle. Enfin, le gouvernement indique que, selon des informations statistiques de l’INSAFORP, pendant la période susmentionnée, 562 594 travailleurs ont participé à des activités de formation continue et 350 430 autres personnes (femmes, jeunes et personnes en situation de vulnérabilité) à des activités de formation initiale. La commission note néanmoins que le gouvernement n’apporte pas d’information dans son rapport sur la manière dont on assure la collaboration des partenaires sociaux et d’autres organismes intéressés à l’élaboration et à la mise en œuvre des programmes d’orientation et de formation professionnelles. La commission prie le gouvernement de continuer à communiquer des informations actualisées et détaillées sur l’impact des politiques et programmes mis en œuvre en ce qui concerne l’orientation et la formation professionnelles, y compris des statistiques ventilées par âge et par sexe. La commission prie aussi le gouvernement de communiquer des informations sur la coordination des politiques éducatives et de formation professionnelle avec les politiques de l’emploi et, en particulier, d’indiquer comment on s’assure que l’offre de formation est coordonnée avec la demande de connaissances et d’aptitudes et avec l’évolution du marché du travail. La commission prie à nouveau le gouvernement de fournir des informations détaillées sur la manière dont on garantit la collaboration des partenaires sociaux et d’autres organismes intéressés à l’élaboration, à l’application et au suivi des programmes d’orientation et de formation professionnelles.